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	<title>Apprendre en ligne</title>
	<link>https://owl-ge.ch/</link>
	<description>Ressources pour les enseignants et les &#233;l&#232;ves du secondaire II.</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Tutoriel SQL pour d&#233;butants</title>
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		<dc:date>2015-09-03T10:44:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>bernard.vuilleumier</dc:creator>






		<dc:subject>technique</dc:subject>
		<dc:subject>communication</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Guide SQL pour d&#233;butant.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le langage SQL, qui permet de communiquer avec les bases de donn&#233;es, est utilis&#233; partout. Chaque application qui traite des donn&#233;es et qui doit les stocker quelque part recourt &#224; ce langage. Les donn&#233;es peuvent &#234;tre une simple table avec quelques colonnes, celles d'un gouvernement ou d'une petite entreprise, ou une grande base partag&#233;e entre de multiples serveurs, ou encore celle d'un smartphone qui utilise sa propre petite base. SQL est partout. Ce tutoriel donne un tr&#232;s bon aper&#231;u de ce langage.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://blog.udemy.com/beginners-guide-to-sql-mysql-tutorial/" class="spip_out"&gt;A Beginner's Guide to SQL : A MySQL Tutorial&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
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		<title>Wolfram Cloud</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Wolfram-Cloud</link>
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		<dc:date>2015-08-11T17:24:11Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>bernard.vuilleumier</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Les mini-applications de Wolfram Cloud peuvent &#234;tre ex&#233;cut&#233;es sur n'importe quel support connect&#233; &#224; Internet et disposant d'un navigateur.&lt;/p&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les mini-applications de Wolfram Cloud peuvent &#234;tre ex&#233;cut&#233;es sur n'importe quel support connect&#233; &#224; Internet et disposant d'un navigateur.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Illusions&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/7ceae420-fd7e-4de7-8399-0b08132e3524&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Objet impossible&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/1743d5f3-64d5-4fb1-a850-2e17f1cb8eb8&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Tribar de Reutersv&#228;rd&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Math&#233;matiques&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/901c097a-1cde-4657-9cae-376e4e1b54af&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Diff&#233;rentes pr&#233;sentations d'un graphe&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/f1347b56-4854-446c-a1ab-9df614750982&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Fonction sin(x*cos(y))&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/dc54f90c-3223-4899-b9a7-2757f6714dbd&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Horaires MRUA&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/33519a70-2eb4-4342-978c-bba6c476f836&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;IFS Triangle de Sierpinski&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/62ed5968-2915-4df0-ad18-992a9fcaaf41&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Limite d'une famille de courbes&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/e803dbb8-198f-469a-abf3-ec0d40094a4e&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Ombres projet&#233;es&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/ed493e45-6d2b-47a0-b15b-f176736d64f0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Objet projetant ces ombres&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/0dbf071e-3bab-4aec-8bf9-966e913c9b27&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Points de contr&#244;le d'une courbe de B&#233;zier&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sultats&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/9dd2e301-1745-4eea-8a5d-cfedee59652d&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Tests d'admission de fran&#231;ais 2014 en MPC&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/25668ec0-c152-43c2-a735-34d16124d0e1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes de physique PY3df2013&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/b7dbbcdb-5210-4eb6-948b-e1b34aa566dc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes d'introduction &#224; la d&#233;marche scientifique IDS2013&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/0d43a3b4-a0db-4a33-98e6-0bc41a56056a&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes de physique PY3df2012&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/2a34d9f2-f9fd-4d9f-8154-6b9af0435b39&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes d'applications des math&#233;matiques AM3os2012&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/32f3730c-b39f-44a6-86ee-71c6485a1e9b&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes de physique PY2os2012&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/b51beae5-f58c-49b3-a1c6-f2852f44f2dc&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Moyennes de physique PY2df2012&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Soci&#233;t&#233;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/objects/9364c889-bfed-4d8e-b81a-8cf75a297e23&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Indicateurs environnementaux par Canton&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>CDF simulations</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?CDF-simulations</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?CDF-simulations</guid>
		<dc:date>2014-01-14T11:06:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;quipe des iLES</dc:creator>






		<dc:subject>science</dc:subject>
		<dc:subject>CDF</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentations de simulations &#224; l'aide de fichiers CDF&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Ces simulations n&#233;cessitent &lt;a href=&#034;http://www.wolfram.com/cdf-player/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Wolfram CDF PLayer&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.lucamoroni.it/cdf-simulations/" class="spip_out"&gt;CDF Simulations&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La relativit&#233; anim&#233;e</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?La-relativite-animee</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?La-relativite-animee</guid>
		<dc:date>2011-04-08T17:46:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>St&#233;phane Durand</dc:creator>






		<dc:subject>relativit&#233; restreinte</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Comprendre la relativit&#233; &#224; l'aide d'animations dans l'espace-temps.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La th&#233;orie de la relativit&#233; a compl&#232;tement remis en question notre vision de la r&#233;alit&#233;. En effet, contrairement &#224; ce que nos sens nous indiquent, nous ne vivons pas dans un espace &#224; 3 dimensions, mais plut&#244;t dans un espace &#224; 4 dimensions. Cet espace-temps n'est pas qu'une simple juxtaposition de l'espace et du temps, mais bien une v&#233;ritable fusion aux cons&#233;quences totalement d&#233;routantes : le temps peut ralentir, l'espace peut se contracter, deux personnes peuvent vieillir &#224; des rythmes diff&#233;rents, les voyages dans le futur sont possibles, etc. La th&#233;orie de la relativit&#233; n'est pas qu'une simple hypoth&#232;se, elle est v&#233;rifi&#233;e par des exp&#233;riences : l'&#233;coulement du temps peut bel et bien ralentir. D'ailleurs le GPS ne pourrait pas fonctionner si on ne tenait pas compte du ralentissement du temps.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://ww2.college-em.qc.ca/relativite-animee/" class="spip_out"&gt;La relativit&#233; anim&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>M&#252;nchenwiler Workshop 2011</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Munchenwiler-Workshop-2011</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Munchenwiler-Workshop-2011</guid>
		<dc:date>2011-03-22T15:26:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alan McCluskey</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;The work we have undertaken this year concerns the enrichment and improvement of policy-making processes in the field of education and ICT&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;The work we have undertaken this year concerns the enrichment and improvement of policy-making processes in the field of education and ICT as well as the implementation of policy decisions by engaging actors in the formulation of key issues and related recommendations that are subsequently presented to the relevant authorities and bodies. Moving on from the online forums that we used last year, in 2011 we are turning to social networks and online communities as powerful tools for exchange and learning.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;The workshop then has a double goal :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Selecting a set of four key issues for which recommendations will subsequently be developed online and face-to-face ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Increasing awareness and experience of the use of social networks and online communities as contexts for peer learning.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Learning in online communities and social networks is largely a question of developing :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Reflective practice ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; A dense network of relationships and exchange ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; The capitalisation on participants' experience and know-how ;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Strategies to capitalise on knowledge and experience held elsewhere.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;The M&#252;nchenwiler workshop will reflect this fact by keeping a constant eye on each of these four aspects as we identify, clarify and select key issues for future policy elaboration.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://l4d.ict-21.ch/" class="spip_out"&gt;L4D Learning for Democracy&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La z&#233;t&#233;tique</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?La-zetetique</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?La-zetetique</guid>
		<dc:date>2011-01-08T08:30:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>bernard.vuilleumier</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Au XXIe si&#232;cle, l'astrologie, la parapsychologie, les m&#233;decines magiques et autres ph&#233;nom&#232;nes &#171; paranormaux &#187; ont toujours pignon sur rue. Peut-on essayer de comprendre pourquoi ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Au XXIe si&#232;cle, l'astrologie, la parapsychologie, les m&#233;decines magiques et autres ph&#233;nom&#232;nes &#171; paranormaux &#187; ont toujours pignon sur rue. Peut-on essayer de comprendre pourquoi ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.unice.fr/zetetique/" class="spip_out"&gt;La z&#233;t&#233;tique&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Exercices de math&#233;matiques en MaTheX</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Exercices-de-mathematiques-en-MaTheX</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Exercices-de-mathematiques-en-MaTheX</guid>
		<dc:date>2009-06-23T15:49:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Boris Ischi</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Exercices et notes de cours class&#233;s par domaines.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-adresses-" rel="directory"&gt;Adresses&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.mathex.net/" class="spip_out"&gt;Exercices de math&#233;matiques&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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