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	<title>Apprendre en ligne</title>
	<link>https://owl-ge.ch/</link>
	<description>Ressources pour les enseignants et les &#233;l&#232;ves du secondaire II.</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>G&#233;om&#233;trie d'un &#233;chappement Frainier</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Geometrie-d-un-echappement-Frainier</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Geometrie-d-un-echappement-Frainier</guid>
		<dc:date>2026-01-10T14:22:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Chabloz</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;G&#233;om&#233;trie pendulette - petit pendule &lt;br class='autobr' /&gt;
Lagrangien &#201;nergies cin&#233;tiques &lt;br class='autobr' /&gt;
$T_0=\dfrac12\,I_0\,\dot\theta^\,2$ &lt;br class='autobr' /&gt;
o&#249; $I_0$ est le moment d'inertie du pendule par rapport au pivot $O$. On n&#233;glige la variation de ce moment d'inertie due au mouvement du petit pendule. &lt;br class='autobr' /&gt;
$ T_\rm pp =\dfrac12\,m\Big[\,\big(-a\cos\theta\,\dot\theta+\lambda\cos(\phi+\theta)\,(\dot\phi+\dot\theta)\big)^2 +\big(a\sin\theta\,\dot\theta-\lambda\sin(\phi+\theta)\,(\dot\phi+\dot\theta)\big)^2\,\Big] (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;G&#233;om&#233;trie pendulette - petit pendule&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11696 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://owl-ge.ch/IMG/png/petitpendule.png?11696/6cf0554c94941bf5abeb05707e7247b4a3a24d788da876218e72873e0b35ba68&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/IMG/distant/png/6cf0554c94941bf5-a85c7901.png?1762735338' width='500' height='500' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Sch&#233;ma global.
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lagrangien&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;nergies cin&#233;tiques&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T_0=\dfrac12\,I_0\,\dot\theta^{\,2}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;o&#249; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_0$&lt;/span&gt; est le moment d'inertie du pendule par rapport au pivot &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$O$&lt;/span&gt;. On n&#233;glige la variation de ce moment d'inertie due au mouvement du petit pendule.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ T_{\rm pp} =\dfrac12\,m\Big[\,\big(-a\cos\theta\,\dot\theta+\lambda\cos(\phi+\theta)\,(\dot\phi+\dot\theta)\big)^2 +\big(a\sin\theta\,\dot\theta-\lambda\sin(\phi+\theta)\,(\dot\phi+\dot\theta)\big)^2\,\Big] +\dfrac12\,I_G\,(\dot\phi+\dot\theta)^{2} $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;En d&#233;veloppant :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ T_{\rm pp} =\dfrac12\,m\Big(\,a^2\dot\theta^{\,2} +\lambda^{2}(\dot\phi+\dot\theta)^{2} -2a\lambda\cos\phi\,(\dot\phi+\dot\theta)\dot\theta\,\Big) +\dfrac12\,I_G\,(\dot\phi+\dot\theta)^{2} $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;o&#249; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_G$&lt;/span&gt; est le moment d'inertie propre du petit pendule, et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m$&lt;/span&gt; sa masse.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#201;nergie potentielle&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ V = M g L\,(1-\cos\theta) + m g\Big(a\cos\theta-\lambda\cos(\phi+\theta)+\lambda-a\Big) + k\,\alpha $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;o&#249; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$M$&lt;/span&gt; est la masse totale et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$k\alpha$&lt;/span&gt; l'&#233;nergie potentielle du ressort (mod&#232;le &#224; couple constant). On n&#233;glige la variation de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$L$&lt;/span&gt; due au mouvement du petit pendule.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Liaison : g&#233;om&#233;trie du petit pendule&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \frac{\sin\phi}{r}=\frac{\sin\big(\pi-(\pi-\alpha+\phi)\big)}{s} \qquad\Longrightarrow\qquad \sin\phi=\mu\,\sin(\alpha-\phi), \quad \mu=\frac{r}{s}\simeq 0.28125 $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Si on choisit &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\alpha$&lt;/span&gt; comme coordonn&#233;es g&#233;n&#233;ralis&#233;es, on exprime &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\phi$&lt;/span&gt; en fonction de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\alpha$&lt;/span&gt; &#224; partir de cette liaison :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \frac{1}{\mu}\sin\phi =\sin\alpha\cos\phi-\cos\alpha\sin\phi $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;On obtient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \tan\phi=\frac{\sin\alpha}{\frac{1}{\mu}+\cos\alpha} =\frac{\mu\sin\alpha}{1+\mu\cos\alpha}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;D&#233;riv&#233;e par rapport &#224; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\alpha$&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \frac{d}{d\alpha}\big(\tan\phi\big) =\frac{\frac{1}{\mu}\cos\alpha+1}{\left(\frac{1}{\mu}+\cos\alpha\right)^2} =\frac{\mu(\cos\alpha+\mu)}{(1+\mu\cos\alpha)^2}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Elle s'annule lorsque &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\cos\alpha=-\mu$&lt;/span&gt; (cas du triangle rectangle, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$|\phi|$&lt;/span&gt; maximum, bascule du doigt).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remarque&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour cette valeur :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \tan\phi=\frac{\mu}{\sqrt{1-\mu^2}}\simeq 0.2931 \qquad |\phi_{\max}|\simeq 0.2851 $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;donc l'approximation &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tan\phi\simeq \phi$&lt;/span&gt; est assez bonne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Couple d'un &#233;chappement Frainier</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Couple-d-un-echappement-Frainier</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Couple-d-un-echappement-Frainier</guid>
		<dc:date>2025-11-09T08:03:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Bernard Chabloz, bernard.vuilleumier</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Construction des fen&#234;tres &lt;br class='autobr' /&gt;
La fonction tangente hyperbolique se pr&#234;te bien &#224; cette construction. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si on fait la somme Tanh-Tanh, on trouve &#233;videmment 0. &lt;br class='autobr' /&gt;
Mais si on d&#233;cale un peu les deux tangentes, on obtient un &#171; pulse &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
En utilisant cette somme de tangentes hyperboliques d&#233;cal&#233;es et en introduisant les param&#232;tres $s, c, w, \sigma$ qui permettent respectivement de placer le pulse sur l'axe, de positionner son centre, de d&#233;finir sa largeur et de le lisser on obtient une fen&#234;tre : (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Construction des fen&#234;tres&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La fonction tangente hyperbolique se pr&#234;te bien &#224; cette construction.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11687 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH329/ac4bf5288b28c159-32c4ed29-a219c.png?1762735337' width='500' height='329' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Si on fait la somme Tanh-Tanh, on trouve &#233;videmment 0.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11693 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH340/4ae8866583f9c338-34806aa9-5691c.png?1762735337' width='500' height='340' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Mais si on d&#233;cale un peu les deux tangentes, on obtient un &#171; pulse &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11689 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/obj/20eb56a8-ec2a-4ff8-8f09-b89c3e5b8f2c/SommeTanh.nb&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH389/19a0e22b25f68484-ffa7184e-d53c1.png?1762735337' width='500' height='389' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;En utilisant cette somme de tangentes hyperboliques d&#233;cal&#233;es et en introduisant les param&#232;tres &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$s, c, w, \sigma$&lt;/span&gt; qui permettent respectivement de placer le pulse sur l'axe, de positionner son centre, de d&#233;finir sa largeur et de le lisser on obtient une fen&#234;tre :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11691 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/obj/20eb56a8-ec2a-4ff8-8f09-b89c3e5b8f2c/FenetreTanh.nb&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH423/c2940afa9c7344c0-a6e557a3-526e2.png?1762735337' width='500' height='423' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Voir le code de la figure en langage Wolfram (LW)&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Couple fen&#234;tr&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En utilisant ce type de fen&#234;tre, on va pouvoir &#171; filtrer &#187; le couple. Celui-ci pourra agir lorsque la fen&#234;tre sera ouverte. Dans un &#233;chappement Frainier, la fen&#234;tre s'ouvre lorsque le doigt pousse le bras : une premi&#232;re fois lorsque la pendulette se d&#233;place de gauche &#224; droite L-R (demi-p&#233;riode) et une seconde fois lorsqu'elle revient de droite &#224; gauche R-L.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;video loop autoplay muted playsinline preload=&#034;auto&#034; width=&#034;640&#034;&gt; &lt;source src=&#034;https://owl-ge.ch/IMG/mov/frainier.mov?11660.mov&#034; type=&#034;video/quicktime&#034;&gt;
&lt;/video&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;L'observation du m&#233;canisme montre que la pouss&#233;e n'a pas lieu durant toute la demi-p&#233;riode, qu'elle peut se produire &#224; des instants diff&#233;rents selon le mouvement L-R ou R-L et qu'elle peut &#234;tre asym&#233;trique. Il faut donc envisager un temps actif par demi p&#233;riode, l'instant o&#249; d&#233;bute l'impulsion et l'asym&#233;trie des impulsions.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11694 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;192&#034; data-legende-lenx=&#034;xxx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wolframcloud.com/obj/20eb56a8-ec2a-4ff8-8f09-b89c3e5b8f2c/ParamEchappement.nb&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH476/87644764ab2c5d9b-d8c4e404-a39d0.png?1762735337' width='500' height='476' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Dans cette figure, les impulsions durent 5% du temps sur chaque demi-p&#233;riode. Elles agissent au quart de la p&#233;riode (4 secondes) lors du mouvement L-R et aux trois quarts lors du retour R-L.&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Voir le code de la figure en LW&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Blocage de phase&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'id&#233;e est de verrouiller les fen&#234;tres en phase sur les passages &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta=0$&lt;/span&gt;. En r&#233;solvant num&#233;riquement l'&#233;quation du mouvement, ou &#171; r&#233;colte &#187; les valeurs suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;half&lt;/i&gt; qui va servir &#224; caler la dur&#233;e des fen&#234;tres d'impulsion sur la demi-oscillation r&#233;elle (phase-lock).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;zc&lt;/i&gt; qui va servir d'origine de temps local pour placer pr&#233;cis&#233;ment les fen&#234;tres au bon moment.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;br&lt;/i&gt; (branche) qui va servir d'interrupteur : il active la fen&#234;tre du bon c&#244;t&#233; (L-R ou R-L).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Chaque fois que l'angle &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta$&lt;/span&gt; passe par z&#233;ro (le pendule traverse la verticale), on fait les mises &#224; jour suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;half&lt;/i&gt;[&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;] -&gt; &lt;i&gt;t&lt;/i&gt; - &lt;i&gt;zc&lt;/i&gt;[&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;] calcule la demi-p&#233;riode mesur&#233;e : c'est le temps &#233;coul&#233; depuis le dernier passage au centre. On met &lt;i&gt;half&lt;/i&gt; = &lt;i&gt;t&lt;/i&gt; (maintenant) moins &lt;i&gt;zc&lt;/i&gt; (instant du passage pr&#233;c&#233;dent.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;zc&lt;/i&gt;[&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;] -&gt; &lt;i&gt;t&lt;/i&gt;. M&#233;morise l'instant courant &lt;i&gt;t&lt;/i&gt; comme nouveau passage au centre (z&#233;ro de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta$&lt;/span&gt;).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;i&gt;br&lt;/i&gt;[&lt;i&gt;t&lt;/i&gt;] -&gt; Sign[&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta'(t)$&lt;/span&gt;]. D&#233;termine le sens de passage : si la vitesse angulaire &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta'(t)$&lt;/span&gt; est positive, &lt;i&gt;br&lt;/i&gt; = +1 (gauche-droite) ; si elle est n&#233;gative, &lt;i&gt;br&lt;/i&gt; =-1 (droite-gauche).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;C'est comme si &#224; chaque passage par la verticale, on enclenchait un chronom&#232;tre et on mesurait la demi-p&#233;riode, puis qu'on remettait le chronom&#232;tre &#224; z&#233;ro et qu'on notait le sens de passage du pendule.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11695 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;88&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://owl-ge.ch/IMG/png/phase-lock.png?11695/8f2e3ed8f4a0d01b11bc976dae772f3b9bb6209215a32381a6b0fece274623c5&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH307/8f2e3ed8f4a0d01b-ad0fb7a7-8c83d.png?1762735338' width='500' height='307' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;En mode phase-lock, les impulsions suivent les variations de p&#233;riode de l'oscillation.
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;(*Manipulate pour explorer les effets des param&#232;tres*) Manipulate[Plot[fen[s, c, w, \[Sigma]], {s, -10, 10}, PlotRange -&gt; {{-10, 10}, {-0.1, 1.1}}, AxesLabel -&gt; {&#034;s&#034;, None}, PlotStyle -&gt; {Thick}, Epilog -&gt; {Dashed, Gray, Line[{{c - w/2, 0}, {c - w/2, 1}}], Line[{{c + w/2, 0}, {c + w/2, 1}}], Text[Style[&#034;centre c&#034;, 12, Black], {c, 1.05}], Text[Style[&#034;largeur w&#034;, 10, Gray], {c, 0.5}]}, ImageSize -&gt; 500, PlotLabel -&gt; Row[{&#034;Fen&#234;tre: centre = &#034;, NumberForm[c, {3, 2}], &#034;, largeur = &#034;, NumberForm[w, {3, 2}], &#034;, lissage = &#034;, NumberForm[\[Sigma], {3, 2}]}]], (*Contr&#244;les*) {{c, 0, &#034;centre c&#034;}, -5, 5, 0.01, Appearance -&gt; &#034;Labeled&#034;}, {{w, 4, &#034;largeur w&#034;}, 0.1, 10, 0.01, Appearance -&gt; &#034;Labeled&#034;}, {{\[Sigma], 0.5, &#034;lissage \[Sigma]&#034;}, 0.01, 2, 0.01, Appearance -&gt; &#034;Labeled&#034;}, ControlPlacement -&gt; Bottom, TrackedSymbols :&gt; {c, w, \[Sigma]}, SaveDefinitions -&gt; True, (*D&#233;finition de la fen&#234;tre tanh*) Initialization -&gt; (fen[s_, c_, w_, \[Sigma]_] := 1/2 (Tanh[(s - (c - w/2))/\[Sigma]] - Tanh[(s - (c + w/2))/\[Sigma]]);)]&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;\[Tau]0 = 1; per = 4; Manipulate[ Plot[{couple[\[Tau]0, \[Mu], \[Delta]1, D1, \[Delta]2, D2], Sin[2 Pi/per t + Pi/2]}, {t, 0, 4}, PlotRange -&gt; All], Delimiter, Style[Text[&#034;Param&#232;tres de l'&#233;chappement&#034;], 12, Bold], {{D1, .05, &#034;\!\(\*SubscriptBox[ StyleBox[\&#034;D\&#034;,\nFontSlant-&gt;\&#034;Italic\&#034;], \(1\)]\) (temps actif du \doigt en % L-R )&#034;}, 0.01, .5, 0.001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, {{D2, .05, &#034;\!\(\*SubscriptBox[StyleBox[\&#034;D\&#034;,\nFontSlant-&gt;\&#034;Italic\&#034;], \(2\)]\) (temps actif du \doigt en % R-L)&#034;}, 0.01, .5, 0.001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, {{\[Delta]1, 0, &#034;\[Delta]1 (avance - retard de l'impulsion en s)&#034;}, -0.4, 0.4, 0.001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, {{\[Delta]2, 0, &#034;\[Delta]2 (avance - retard de l'impulsion en s)&#034;}, -0.4, 0.4, 0.001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, {{\[Mu], 0, &#034;\[Mu] (asym&#233;trie d'amplitude)&#034;}, -0.9, 0.9, 0.001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, {{\[Sigma], .01, &#034;\[Sigma] (lissage des angles)&#034;}, .01, .05, .001, Appearance -&gt; {&#034;Labeled&#034;, Tiny}}, ControlPlacement -&gt; Bottom, TrackedSymbols :&gt; {tmax, D1, D2, \[Delta]1, \[Delta]2, \[Mu], \[Sigma]}, SaveDefinitions -&gt; True, Initialization :&gt; (n[t_] := Floor[2 t/per]; fen[s_, c_, w_, \[Sigma]_] := 1/2 (Tanh[(s - (c - w/2))/\[Sigma]] - Tanh[(s - (c + w/2))/\[Sigma]]); couple[\[Tau]0_, \[Mu]_, \[Delta]1_, D1_, \[Delta]2_, D2_] := Piecewise[{{\[Tau]0 (1 + \[Mu]) fen[t - n[t] per/4, per/4 + \[Delta]1, D1 per/2, \[Sigma]], EvenQ[Floor[2 t/per]]},(*L-&gt;R*) {-\[Tau]0 (1 - \[Mu]) fen[t - n[t] per/4, per/2 + \[Delta]2, D2 per/2, \[Sigma]], True} (*R-&gt;L*)}])]&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pendulette magique</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Pendulette-magique-4018</link>
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		<dc:date>2025-09-24T15:41:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>bernard.vuilleumier, ChatGPT</dc:creator>






		<dc:subject>science</dc:subject>
		<dc:subject>mod&#232;le</dc:subject>
		<dc:subject>mesure</dc:subject>
		<dc:subject>ordre de grandeur</dc:subject>
		<dc:subject>sch&#233;matisation</dc:subject>
		<dc:subject>observer</dc:subject>
		<dc:subject>mod&#233;liser</dc:subject>
		<dc:subject>rechercher de l'information</dc:subject>
		<dc:subject>utiliser un ordinateur</dc:subject>
		<dc:subject>simuler</dc:subject>
		<dc:subject>interpr&#233;ter</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Le r&#233;glage d'une pendulette comportant un &#233;chappement de type &#171; Frainier &#187; est contre intuitif : lorsqu'elle retarde, il faut allonger la pendulette et lorsqu'elle avance il faut la raccourcir.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cet article donne une explication du comportement d'un mouvement d'horlogerie muni d'un &#233;chappement de type &#171; Frainier &#187;. Il propose un mod&#232;le de pendule physique permettant de reproduire ce comportement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Description&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La pendulette Frainier &#171; doigt-coulisse &#187; (&lt;a href=&#034;https://owl-ge.ch/IMG/pdf/echappement_frainier_2.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;brevet 1908&lt;/a&gt;) comporte un doigt fixe sur un disque solidaire de l'axe moteur. Ce doigt coulisse librement dans une lumi&#232;re verticale d'un bras oscillant solidaire de la pendulette. Dans ce montage, l'axe fait un tour complet par oscillation compl&#232;te de la pendulette. Le doigt d&#233;crit un cercle de rayon autour de l'axe &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$r$&lt;/span&gt; et pousse le bras via la normale &#224; la coulisse.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;video loop autoplay muted playsinline preload=&#034;auto&#034; width=&#034;640&#034;&gt; &lt;source src=&#034;https://owl-ge.ch/IMG/mov/frainier.mov?11660.mov&#034; type=&#034;video/quicktime&#034;&gt;
&lt;/video&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Particularit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La &#171; curiosit&#233; &#187; du Frainier r&#233;side dans le couplage entre la pendulette et le bras oscillant : l'&#233;chappement applique des couples impulsifs - d&#233;pendants de l'occurrence des impulsions - qui transf&#232;rent de l'&#233;nergie entre la pendulette et le bras oscillant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Notations pour un Frainier &#034;doigt-coulisse&#034;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T$&lt;/span&gt; : p&#233;riode de la pendulette.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;P&#233;riode d&#233;pendant de l'amplitude $h = \dfracT2 = \pi \sqrt\dfracIm g (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Comportement du pendule physique Lorsqu'on augmente la distance $d$ entre le (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m$&lt;/span&gt; : masse de la pendulette.&lt;/math&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; : distance pivot - centre de masse de la pendulette.&lt;/math&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$r$&lt;/span&gt; : rayon du doigt (distance axe - doigt sur le disque).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I$&lt;/span&gt; : moment d'inertie de la pendulette autour du pivot.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;D&#233;termination du moment d'inertie de la pendulette Elle ne n&#233;cessite pas de (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$c$&lt;/span&gt; : frottements visqueux (pivots).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$c_\alpha$&lt;/span&gt; : frottements quadratiques (air).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_i\in(0,1)$&lt;/span&gt; : duty-cycle&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Le duty-cycle (on dit aussi rapport cyclique) est la part du temps ou un (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; de contact sur la demi-oscillation &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$i$&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tau_0$&lt;/span&gt; : couple disponible &#224; l'axe du disque.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Mod&#232;le&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;quation du mouvement&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On note &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta(t)$&lt;/span&gt; l'angle de la pendulette (z&#233;ro &#224; la verticale), &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\dot\theta$&lt;/span&gt; sa vitesse angulaire.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I\ddot\theta(t)+c\dot\theta(t)+c_\alpha|\dot\theta(t)|\dot\theta(t)+m g d \sin\theta(t)=\tau_{esc}(t)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tau_{esc}(t)$&lt;/span&gt; : couple d'&#233;chappement Frainier param&#233;tr&#233; par &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_1,D_2,\mu,\delta_1,\delta_2$&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Analyse d'une vid&#233;o&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'analyse d'une vid&#233;o de la pendulette fournit les param&#232;tres &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_1,D_2,\mu,\delta_1,\delta_2$&lt;/span&gt; suivants :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_1 \approx 0.286$&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_2 \approx 0.167$&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\mu = (D_1 - D_2)/(D_1 + D_2) \approx 0.263$&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_1 \approx +0.108$&lt;/span&gt; s (centre impulsion - passage centre, de gauche &#224; droite)&lt;br&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_2 \approx +0.093$&lt;/span&gt; s (de droite &#224; gauche)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ce que r&#232;gle chaque param&#232;tre&lt;/strong&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;En bref : $D_i$ r&#232;gle combien de temps on pousse, $\delta_i,$ quand on (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_1,D_2$&lt;/span&gt; : dur&#233;es d'impulsion relatives (sans unit&#233;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\mu$&lt;/span&gt; : asym&#233;trie d'amplitude (sans unit&#233;)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_1,\delta_2$&lt;/span&gt; : avance/retard du centre temporel d'impulsion (s)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tau_0$&lt;/span&gt; : amplitude de couple des impulsions (N m)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chronom&#233;trie par demi-p&#233;riodes et fen&#234;tres d'impulsion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;chappement ne pousse pas en continu : il donne une petite pouss&#233;e pendant une courte fen&#234;tre de temps &#224; l'int&#233;rieur de chaque demi-p&#233;riode.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; P&#233;riode mesur&#233;e &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T$&lt;/span&gt;, demi-p&#233;riode &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$h=T/2$&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dur&#233;es d'impulsion : &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$w_1=D_1 h$&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$w_2=D_2 h$&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Centres temporel d'impulsion : &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$c_1=h/2+\delta_1$&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$c_2=h/2+\delta_2$&lt;/span&gt;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Nombre entier de demi-p&#233;riodes : &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$n(t)=\big\lfloor t/h\big\rfloor$&lt;/span&gt; (nombre entier)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Temps local dans la demi-p&#233;riode : &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$s(t)=t-\big\lfloor t/h\big\rfloor h$&lt;/span&gt; (compris ente 0 et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$h$&lt;/span&gt;)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Fen&#234;tre &#224; bords liss&#233;s :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\mathrm{Rect}_\sigma(s(t), c, w)=\frac{1}{2}\left[\tanh\left(\frac{s(t)-(c-w/2)}{\sigma}\right)-\tanh\left(\frac{s(t)-(c+w/2)}{\sigma}\right)\right]$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Couple d'&#233;chappement avec asym&#233;trie &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\mu$&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Niveau d'amplitude &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tau_{esc}$&lt;/span&gt; (N m).&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tau_{esc}(t)=\begin{cases} +\tau_0(1+\mu)\,\mathrm{Rect}_\sigma(s(t), c_1,w_1), &amp; n(t)\ \text{pair},\\ -\tau_0(1-\mu)\,\mathrm{Rect}_\sigma(s(t), c_2,w_2), &amp; n(t)\ \text{impair}. \end{cases}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En pratique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour la simulation, le mod&#232;le comprend les param&#232;tres :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;(&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m, g, d, I, \tau_0, c, c_{\alpha}, \theta_0, \sigma, D_1, D_2, \delta_1, \delta_2, \mu$&lt;/span&gt;)&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Quand la pendulette passe par la verticale, l'impulsion du doigt ne se (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-6&#034;&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Simulation&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La simulation &#224; l'aide du mod&#232;le fait appara&#238;tre l'effet des param&#232;tres sur le comportement de la pendulette.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11666 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;35&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href=&#034;http://owl-ge.ch/IMG/png/pendulettefrainier.png?11666/3ea2eab535b798151aa28ec7740b872b2fc60aa170571f3ad6ffcd94eaa982f5&#034; class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH121/3ea2eab535b79815-463690e5-82e74.png?1760890185' width='500' height='121' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Pendulette &#224; &#233;chappement Frainier
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;P&#233;riode d&#233;pendant de l'amplitude&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$h = \dfrac{T}{2} = \pi \sqrt{\dfrac{I}{m g d}}\left(1+\dfrac{\theta_0^2}{16}\right)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D'o&#249; vient cette formule&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle r&#233;sulte du d&#233;veloppement en s&#233;rie de l'int&#233;grale elliptique compl&#232;te &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$K$&lt;/span&gt; de premi&#232;re esp&#232;ce :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$K(\sin^2(\tfrac{\theta_0}{2}))=\dfrac{\pi}{2}\left(1+\dfrac{\theta_0^2}{16}+\dfrac{11}{3072}\theta_0^4+\dfrac{173}{737280}\theta_0^6+\cdots\right)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Voici le chemin standard pour passer de la p&#233;riode aux petits angles &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T_0$&lt;/span&gt; &#224; la p&#233;riode &#224; amplitude finie &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T(\theta_0)$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1) &#201;quation d'&#233;nergie (pendule physique)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On note &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I$&lt;/span&gt; le moment d'inertie autour du pivot, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m$&lt;/span&gt; la masse, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; la distance pivot&#8211;centre de masse. &#201;nergie (z&#233;ro pris en bas) :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$E=\tfrac12 I \dot\theta^2 + m g d (1-\cos\theta)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Au rebroussement (&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta=\theta_0$&lt;/span&gt;, vitesse nulle) :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$E = m g d (1-\cos\theta_0)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;En &#233;liminant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$E$&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\dot\theta^2=\dfrac{2 m g d}{I}\big(\cos\theta-\cos\theta_0\big)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2) Temps sous forme int&#233;grale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En utilisant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$1-\cos\theta=2\sin^2(\theta/2)$&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\dfrac{dt}{d\theta} =\sqrt{\dfrac{I}{2 m g d}}\dfrac{1}{\sqrt{2}}\dfrac{1}{\sqrt{\sin^2(\tfrac{\theta_0}{2})-\sin^2(\tfrac{\theta}{2})}} $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Le temps pour aller de 0 &#224; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta_0$&lt;/span&gt; correspond &#224; un quart de p&#233;riode :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\dfrac{T(\theta_0)}{4}=\sqrt{\dfrac{I}{2 m g d}}\dfrac{1}{\sqrt{2}}\int_{0}^{\theta_0}\dfrac{d\theta}{\sqrt{\sin^2(\tfrac{\theta_0}{2})-\sin^2(\tfrac{\theta}{2})}}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;C'est une int&#233;grale de la forme &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\displaystyle\dfrac{d\theta}{\sqrt{a^2 - \sin^2(\theta/2)}}$&lt;/span&gt; qui n'a pas de primitive &#171; &#233;l&#233;mentaire &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3) Substitution&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Posons :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$k=\sin(\tfrac{\theta_0}{2})$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt; &lt;p&gt;et d&#233;finissons une nouvelle variable &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\varphi$&lt;/span&gt; par :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\sin(\tfrac{\theta}{2})=k\sin\varphi$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Le d&#233;nominateur de l'int&#233;grale peut s'&#233;crire :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \sqrt{\sin^2(\tfrac{\theta_0}{2})-\sin^2(\tfrac{\theta}{2})} =\sqrt{k^2 - k^2\sin^2\varphi} =k\sqrt{1-\sin^2\varphi} =k\cos\varphi. $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Cette substitution fait passer de l'angle physique &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta$&lt;/span&gt; &#224; un angle auxiliaire &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\varphi$&lt;/span&gt; plus commode pour l'int&#233;grale elliptique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4) Diff&#233;rentielle correspondante&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On d&#233;rive les deux c&#244;t&#233;s :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \dfrac{1}{2}\cos(\tfrac{\theta}{2}) d\theta = k\cos\varphi d\varphi \quad\Longrightarrow\quad d\theta = \dfrac{2k\cos\varphi d\varphi}{\cos(\tfrac{\theta}{2})} $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;On exprime &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\cos(\tfrac{\theta}{2})$&lt;/span&gt; en fonction de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\varphi$&lt;/span&gt;. On a &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\sin(\tfrac{\theta}{2})=k\sin\varphi$&lt;/span&gt;, donc :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \cos^2(\tfrac{\theta}{2}) = 1 - \sin^2(\tfrac{\theta}{2}) = 1 - k^2\sin^2\varphi \quad\Longrightarrow\quad \cos(\tfrac{\theta}{2})=\sqrt{1-k^2\sin^2\varphi}. $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;On a donc simultan&#233;ment :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d\theta = 2k\cos\varphi d\varphi / \sqrt{1-k^2\sin^2\varphi}$&lt;/span&gt; pour le num&#233;rateur et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$k\cos\varphi$&lt;/span&gt; pour le d&#233;nominateur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5) Remplacement des bornes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quand &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta=0$&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\sin(\tfrac{\theta}{2})=0\Rightarrow\varphi=0$&lt;/span&gt;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Quand &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta=\theta_0$&lt;/span&gt;, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\sin(\tfrac{\theta_0}{2})=k\sin\varphi=k\Rightarrow\varphi=\pi/2$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les bornes deviennent donc &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\varphi\in[0,\pi/2]$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6) Int&#233;grale obtenue&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En ins&#233;rant dans l'int&#233;grale, on obtient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$ \dfrac{T(\theta_0)}{4} = \sqrt{\dfrac{I}{4 m g d}} \int_{0}^{\pi/2} \dfrac{2 d\varphi}{\sqrt{1-k^2\sin^2\varphi}} = \sqrt{\dfrac{I}{m g d}} \int_{0}^{\pi/2} \dfrac{d\varphi}{\sqrt{1-k^2\sin^2\varphi}} $&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;Par d&#233;finition, l'int&#233;grale elliptique compl&#232;te de premi&#232;re esp&#232;ce est :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$K(k)=\int_{0}^{\pi/2}\dfrac{d\varphi}{\sqrt{1-k^2\sin^2\varphi}}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;D'o&#249; directement :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\dfrac{T(\theta_0)}{4}=\sqrt{\dfrac{I}{m g d}}\,K(k)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;et donc :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T(\theta_0)=4\sqrt{\dfrac{I}{m g d}}\,K(k)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple num&#233;rique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta_0=0{,}3665\ \mathrm{rad}$&lt;/span&gt; (environ 21 degr&#233;s), &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\theta_0^2/16\approx0{,}0084$&lt;/span&gt;, ce qui correspond &#224; un allongement d'environ 0,84 % de la p&#233;riode. Le terme suivant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\tfrac{11}{3072}\theta_0^4\approx6\times10^{-4}$&lt;/span&gt; est n&#233;gligeable.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remarque&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette correction d&#233;crit la p&#233;riode naturelle (sans &#233;chappement). Dans le mod&#232;le du pendule Frainier, elle sert &#224; d&#233;finir la demi-p&#233;riode th&#233;orique &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$h$&lt;/span&gt;. La p&#233;riode observ&#233;e peut ensuite varier l&#233;g&#232;rement selon les param&#232;tres d'&#233;chappement &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$(D_1,D_2,\delta_1,\delta_2,\mu)$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Comportement du pendule physique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Lorsqu'on augmente la distance &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; entre le pivot et le centre de masse (par translation du pendule), le moment d'inertie autour du pivot augmente. Le th&#233;or&#232;me de transport permet d'&#233;crire :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I(d)=I_{cm}+m d^2$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;o&#249; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_{cm}$&lt;/span&gt; est le moment d'inertie autour du centre de masse. En tenant compte de cela, la p&#233;riode (petits angles) devient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T(d)=2\pi\sqrt{(I_{cm}+m d^2)/(m g d)}=2\pi\sqrt{(d+I_{cm}/(m d))/g}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;La d&#233;riv&#233;e montre un minimum de p&#233;riode lorsque :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d =k=\sqrt{I_{cm}/m}$&lt;/span&gt; &lt;/center&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; si &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d &amp;lt k$&lt;/span&gt; la p&#233;riode d&#233;cro&#238;t quand &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; augmente.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; si &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d &amp;gt k$&lt;/span&gt; la p&#233;riode cro&#238;t quand &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; augmente.
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id=&#034;nb2-3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;D&#233;termination du moment d'inertie de la pendulette&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Elle ne n&#233;cessite pas de conna&#238;tre la distance pivot&#8211;centre de masse &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt;. Pour un pendule physique :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T=2\pi\sqrt{I/(m g d)},\quad \ell_0 \equiv g T^2/(4\pi^2),\quad I=m\,d\,\ell_0$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;On ajoute une petite masse &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m_a$&lt;/span&gt; &#224; distance &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$x$&lt;/span&gt; du pivot. On exprime le nouveau moment d'inertie &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1$&lt;/span&gt;, la nouvelle position &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1$&lt;/span&gt; du centre de masse, la longueur &#233;quivalente &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$l_1$&lt;/span&gt; d'un pendule simple et finalement le moment d'inertie &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1$&lt;/span&gt; en fonction de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1$&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$l_1$&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=I+m_a x^2$&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1=(m d+m_a x)/(m+m_a)$&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$l_1=g T_1^2/(4\pi^2)$&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=(m+m_a)d_1 l_1$&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;En combinant ces relations et en &#233;liminant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1$&lt;/span&gt;, on obtient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d=\dfrac{m_a\,x\,(x-\ell_1)}{m\,(\ell_1-\ell_0)},\quad I=m\,d\,\ell_0$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;tapes alg&#233;briques en partant du syst&#232;me :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=I+m_a x^2$&lt;/span&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1=(m d+m_a x)/(m+m_a)$&lt;/span&gt; (position du centre de masse)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\ell_1=g T_1^2/(4\pi^2)$&lt;/span&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=(m+m_a)\,d_1\,\ell_1$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. &#201;liminer &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1$&lt;/span&gt;.&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
De &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d_1=(m d+m_a x)/(m+m_a)$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=(m+m_a)d_1\ell_1$&lt;/span&gt; on obtient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=(m d+m_a x)\ell_1$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;En l'&#233;galant &#224; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I_1=I+m_a x^2$&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I=(m d+m_a x)\ell_1 - m_a x^2 = m\ell_1 d + m_a x(\ell_1-x)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;C'est une relation lin&#233;aire entre &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$l$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; d&#233;termin&#233;e par la mesure avec la masse ajout&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Utiliser la d&#233;finition de la p&#233;riode&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour identifier &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$l$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; s&#233;par&#233;ment, il faut une deuxi&#232;me information. Le plus simple est la p&#233;riode &#224; vide &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T$&lt;/span&gt; (sans la masse &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m_a$&lt;/span&gt;). Avec le pendule physique (petits angles) :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T=2\pi\sqrt{I/(m g d)}$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;On d&#233;finit :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\ell_0=g T^2/(4\pi^2)=I/(m d)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt; &lt;p&gt;Donc :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I=m\ell_0 d$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. R&#233;soudre le syst&#232;me&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
En soustrayant les deux &#233;galit&#233;s &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I=m\ell_0 d$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I=m\ell_1 d+m_a x(\ell_1-x)$&lt;/span&gt; on obtient :&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m(\ell_0-\ell_1)d=m_a x(\ell_1-x)$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt; &lt;center&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d=(m_a x(\ell_1-x))/(m(\ell_0-\ell_1))$&lt;/span&gt;&lt;/center&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Proc&#233;dure&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Mesurez soigneusement &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T$&lt;/span&gt; (p&#233;riode libre, petite amplitude). &lt;br class='autobr' /&gt;
2. Fixez une petite masse &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$m_a$&lt;/span&gt; &#224; une distance connue &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$x$&lt;/span&gt; du pivot. &lt;br class='autobr' /&gt;
3. Remesurez &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$T_1$&lt;/span&gt;. &lt;br class='autobr' /&gt;
4. Calculez &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\ell_0=gT^2/(4\pi^2)$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\ell_1=gT_1^2/(4\pi^2)$&lt;/span&gt;. &lt;br class='autobr' /&gt;
5. Appliquez les formules ci-dessus pour &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d$&lt;/span&gt; puis &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$I$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Le duty-cycle (on dit aussi rapport cyclique) est la part du temps ou un ph&#233;nom&#232;ne est actif pendant un cycle. Dans la pendulette (&#233;chappement Frainier), on appelle &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D$&lt;/span&gt; la fraction du demi-cycle ou le doigt impulse le bras. On a deux valeurs :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_1$&lt;/span&gt; : sur le flanc aller, &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_2$&lt;/span&gt; : sur le flanc retour.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En comparant les deux valeurs on obtient l'asym&#233;trie de l'impulsion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En r&#233;sum&#233; : le duty-cycle, c'est &#171; le temps actif &#187; par rapport au temps total, un nombre entre 0 % et 100 %.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;En bref : &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$D_i$&lt;/span&gt; r&#232;gle combien de temps on pousse, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_i,$&lt;/span&gt; quand on pousse dans la demi-p&#233;riode, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\mu$&lt;/span&gt; combien plus fort d'un c&#244;t&#233; que de l'autre. Avec ces trois param&#232;tres, on d&#233;crit finement la chronom&#233;trie de l'&#233;chappement dans un mod&#232;le simple mais fid&#232;le.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-6&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-6&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-6&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Quand la pendulette passe par la verticale, l'impulsion du doigt ne se d&#233;clenche pas forc&#233;ment pile &#224; ce moment. Si c'est le cas, &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_i=0$&lt;/span&gt;. Si la g&#233;om&#233;trie est un peu d&#233;cal&#233;e, l'impulsion arrive un peu en avance ou en retard et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\delta_i\neq 0$&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Relation tension-intensit&#233; pour une ampoule &#233;lectrique &#224; incandescence</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Rebetez</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Les m&#233;taux ont la propri&#233;t&#233; remarquable suivante : la tension qui leur est appliqu&#233;e est proportionnelle &#224; l'intensit&#233; du courant qui les traverse, pour autant que leur temp&#233;rature soit maintenue constante. Cette relation de proportionnalit&#233; entre la tension et l'intensit&#233; est appel&#233;e loi d'Ohm ; c'est une loi empirique. De nombreux conducteurs cependant n'ob&#233;issent pas &#224; la loi d'Ohm. &lt;br class='autobr' /&gt; Nous voyons sur ce graphique que les points d&#233;crivent une courbe strictement croissante, traduisant (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Les m&#233;taux ont la propri&#233;t&#233; remarquable suivante : la tension qui leur est appliqu&#233;e est proportionnelle &#224; l'intensit&#233; du courant qui les traverse, pour autant que leur temp&#233;rature soit maintenue constante. Cette relation de proportionnalit&#233; entre la tension et l'intensit&#233; est appel&#233;e loi d'Ohm ; c'est une loi empirique. De nombreux conducteurs cependant n'ob&#233;issent pas &#224; la loi d'Ohm.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous voyons sur ce graphique que les points d&#233;crivent une courbe strictement croissante, traduisant ainsi une relation non lin&#233;aire entre la tension et l'intensit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11641 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L455xH289/175beff667d32e72-a48ad7dc-b7704.png?1760890186' width='455' height='289' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'objectif de ce travail est d'obtenir l'&#233;quation de cette courbe, c'est &#224; dire la relation math&#233;matique entre la tension et l'intensit&#233; pour une ampoule &#224; incandescence. Pour ce faire, nous effectuerons dans cet article un voyage aller-retour entre le monde macroscopique et le monde microscopique. Nous reviendrons de cette aventure enrichis du fruit de nos recherches : la relation th&#233;orique tension-intensit&#233; pour un conducteur m&#233;tallique en r&#233;gime non-lin&#233;aire. De plus, notre r&#233;compense ira au-del&#224; de nos esp&#233;rances. En effet, il s'av&#232;re que l'accord entre la relation th&#233;orique obtenue et les mesures est excellent ! Cela conf&#232;re ainsi une grande fiabilit&#233; &#224; notre r&#233;sultat th&#233;orique, que nous pourrons alors utiliser avec confiance en toutes circonstances. Nous vous souhaitons une bonne lecture !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://owl-ge.ch/IMG/pdf/relation_u_i_ampoule_filament_texte_introductif_publication.pdf?11642/31414cb302fb53fae947427263dc5c4c65c17d0608542fddb6270deb666529fd" length="84886" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;nigme de la patineuse</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Rebetez</dc:creator>







		<description>
&lt;p&gt;Les patineuses artistiques ont l'art de nous &#233;merveiller ; elles virevoltent sur la glace comme les hirondelles dans le ciel printanier. L'une de leurs prouesses, appel&#233;e pirouette Biellmann, consiste &#224; tourner sur elles-m&#234;mes, sur un pied, tout en maintenant des deux mains leur pied libre au-dessus de la t&#234;te. Ce faisant, elles varient leur vitesse de rotation en modifiant leur posture. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces athl&#232;tes exploitent ainsi l'une des lois les plus fondamentales de la physique : la loi de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;div class='spip_document_11515 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;46&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/IMG/png/patineuse.png?11515/31b56d8a5573b70a9e7e5ddfb9ee199fe67f880f7f80d996897655db1f878a46' width=&#034;370&#034; height=&#034;434&#034; alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Patineuse effectuant une pirouette Biellmann
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les patineuses artistiques ont l'art de nous &#233;merveiller ; elles virevoltent sur la glace comme les hirondelles dans le ciel printanier. L'une de leurs prouesses, appel&#233;e &lt;i&gt;pirouette Biellmann&lt;/i&gt;, consiste &#224; tourner sur elles-m&#234;mes, sur un pied, tout en maintenant des deux mains leur pied libre au-dessus de la t&#234;te. Ce faisant, elles varient leur vitesse de rotation en modifiant leur posture.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces athl&#232;tes exploitent ainsi l'une des lois les plus fondamentales de la physique : la loi de conservation du moment cin&#233;tique. Cependant, une loi tout aussi fondamentale &#8211; la loi de conservation de l'&#233;nergie &#8211; semble ne pas &#234;tre respect&#233;e lors de cette performance. En effet, on peut montrer qu'en modifiant leur vitesse de rotation, les patineuses modifient aussi leur &#233;nergie m&#233;canique !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces reines d'agilit&#233; sont-elles capables de d&#233;fier les lois de la Nature ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Telle est L'&#233;nigme de la patineuse, que nous tentons d'&#233;lucider dans cet article.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_11516 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;17&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://owl-ge.ch/IMG/pdf/enigme_patineuse.pdf?11516/6884f31bd184a7f8d0e765b7ae08ed018ca40cfff21935dd8d9ee5bf9ce1a52f' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 9.9 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1760887114' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Article complet
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Angle de d&#233;flexion d'un rayon lumineux par une masse</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Angle-de-deflexion-d-un-rayon-lumineux-par-une-masse</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Angle-de-deflexion-d-un-rayon-lumineux-par-une-masse</guid>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Rebetez</dc:creator>






		<dc:subject>4PYos</dc:subject>
		<dc:subject>science</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'une des cons&#233;quences remarquables de la th&#233;orie de la relativit&#233; g&#233;n&#233;rale est la d&#233;viation de rayons lumineux passant &#224; proximit&#233; d'une distribution de masse-&#233;nergie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cependant, les calculs qui permettent d'obtenir l'angle de d&#233;viation des rayons lumineux dans le cadre de cette th&#233;orie sont d'un niveau math&#233;matique qui d&#233;passe celui d'un enseignement gymnasial. &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est pourquoi nous traitons ici ce probl&#232;me dans le cadre th&#233;orique de la m&#233;canique relativiste (th&#233;orie de la relativit&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'une des cons&#233;quences remarquables de la th&#233;orie de la &lt;a href='http://owl-ge.ch/?Relativite-generale' class=&#034;spip_in&#034;&gt;relativit&#233; g&#233;n&#233;rale&lt;/a&gt; est la d&#233;viation de rayons lumineux passant &#224; proximit&#233; d'une distribution de masse-&#233;nergie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cependant, les calculs qui permettent d'obtenir l'angle de d&#233;viation des rayons lumineux dans le cadre de cette th&#233;orie sont d'un niveau math&#233;matique qui d&#233;passe celui d'un enseignement gymnasial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est pourquoi nous traitons ici ce probl&#232;me dans le cadre th&#233;orique de la m&#233;canique relativiste (th&#233;orie de la relativit&#233; restreinte). Cette approche est int&#233;ressante dans le sens o&#249;, en l'absence de champ gravitationnel, la th&#233;orie de la relativit&#233; g&#233;n&#233;rale se r&#233;duit &#224; la th&#233;orie de la relativit&#233; restreinte et &#224; sa m&#233;canique relativiste. Ainsi, la m&#233;canique relativiste est englob&#233;e dans la th&#233;orie de la relativit&#233; g&#233;n&#233;rale et en est un cas limite.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_11398 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://owl-ge.ch/IMG/pdf/angle_deflexion_rr__2023.pdf?11398/dbe07b262b0e04ac6d1b6cdc82602fe08d5bc1cdc7efb9eba8e56ba4afa947d8' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 5.2 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1760887114' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Relativit&#233; g&#233;n&#233;rale</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		






		<dc:subject>science</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Eric Gourgoulhon. Relativit&#233; g&#233;n&#233;rale. Master. Relativit&#233; g&#233;n&#233;rale, Ann&#233;e universitaire 2012-2013Observatoire de Paris, 2013, pp.313. cel-00366315v5&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destin&#233;e au d&#233;p&#244;t et &#224; la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi&#233;s ou non, &#233;manant des &#233;tablissements d'enseignement et de recherche fran&#231;ais ou &#233;trangers, des laboratoires publics ou priv&#233;s.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;quation d'Einstein relie le tenseur d'Einstein &lt;strong&gt; &lt;i&gt;G&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; au tenseur &#233;nergie-impulsion &lt;strong&gt; &lt;i&gt;T&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; via&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_10914 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://owl-ge.ch/IMG/pdf/relatm2-2.pdf&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L146xH44/bc79fc03f6d9455c-782544ce-8739c.png?1760895831' width='146' height='44' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;o&#249; &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\Lambda$&lt;/span&gt; est une constante, appel&#233;e constante cosmologique, &lt;strong&gt; &lt;i&gt;g&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; la m&#233;trique et &lt;i&gt;G&lt;/i&gt; la constante de Newton. Une des motivations d'Einstein &#233;tait en effet de trouver une formulation qui assure que le tenseur &#233;nergie-impulsion soit &#224; divergence nulle, ce qui est une forme de conservation locale de l'&#233;nergie et de l'impulsion.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>On the Fundamental Constants of Nature</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?On-the-Fundamental-Constants-of-Nature</link>
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		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		






		<dc:subject>science</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Humpherys, D. On the Fundamental Constants of Nature. Preprints 2020, 2020060017 (doi : 10.20944/preprints202006.0017.v1).&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Planck units of length, mass, and time are fundamental constants of nature. Tra-ditional constants including Planck's constant, the gravitational constant, the elementarycharge, and many others are comprised of these three fundamental units. Physics equationsare functions in which maximum potentials defined by the Planck units are reduced byone or more proportionality operators, producing observed quantities of natural phenomena.Natural symmetries constrain the relationships between length, mass, and time, yieldingthe physical dynamics of momentum, action, force, and energy. The Planck units quantifymechanical, gravitational, and electromagnetic properties of the universe and offer a com-mon language for interpreting the standard model interactions. Units associated with theelectromagnetic interaction are translated into units of length, mass, and time, including the coulomb, ampere, volt, tesla, henry, weber, farad, ohm, and siemen.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_10911 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://i0.wp.com/illuminating.science/wp-content/uploads/2020/12/New-Foundation-Model-infographic.png?ssl=1&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L500xH463/32861c3242ceb0a4-2a995940-631f9.png?1763146190' width='500' height='463' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://illuminating.science/" class="spip_out"&gt;On the Fundamental Constants of Nature&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Loi de Biot et Savart</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Loi-de-Biot-et-Savart</link>
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		<dc:date>2016-04-28T21:04:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>bernard.vuilleumier</dc:creator>







		<description>&lt;p&gt;Illustration de la loi de Biot et Savart : champ magn&#233;tique produit par une spire de courant en un point de son axe.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.owl-ge.ch/cdf/BiotSavart.cdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Illustration interactive&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour calculer le champ magn&#233;tique produit par des bobines de Helmholtz, nous partons de la formule de Biot-Savart qui ram&#232;ne formellement le calcul de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt; &#224; la sommation vectorielle des champs &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d\vec{B}$&lt;/span&gt; produits par des &#233;l&#233;ments de courant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$Id\vec{s}$&lt;/span&gt;. Cette formule donne les &#233;l&#233;ments de vecteur &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d\vec{B}$&lt;/span&gt; correspondant aux diff&#233;rentes portions du conducteur. Par addition vectorielle de ces &#233;l&#233;ments, on obtient le champ &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt; au point &lt;i&gt;P&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d\vec{B}=\frac{\mu_0I}{4\pi}\frac{d\vec{s}\times\vec{r}}{r^3}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=d\vec{B}=\frac{\mu_0I}{4\pi}\frac{d\vec{s}\times\vec{r}}{r^3}&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;&lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L132xH40/giflatexdvecBfra-2d023569-911be.gif?1760890669' title=&#034;d\vec{B}=\frac{\mu_0I}{4\pi}\frac{d\vec{s}\times\vec{r}}{r^3}&#034; width='132' height='40' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class='Graphics' style='font-family: Arial;text-align: center;margin-left: 1px;margin-right: 1px;'&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/HTMLFiles/169_9.gif' alt=&#034;[Graphics:HTMLFiles/169_9.gif]&#034; width='309' height='283' style='vertical-align:middle' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ r&#233;sultant au point &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Consid&#233;rons un conducteur en forme de spire parcouru par une courant &lt;i&gt;I&lt;/i&gt;. Dessinons les &#233;l&#233;ments de vecteur &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d\vec{B}$&lt;/span&gt; en un point de l'axe de cette spire. Ces &#233;l&#233;ments sont produits par les diff&#233;rentes portions du conducteur. Formons le champ &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt; r&#233;sultant en additionnant vectoriellement ces &#233;l&#233;ments&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Champ &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt; cr&#233;&#233; par une bobine plate sur son axe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour un conducteur en forme de boucle, l'angle entre &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d \vec s$&lt;/span&gt; et &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec r$&lt;/span&gt; est un angle droit. La grandeur de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d \vec B$&lt;/span&gt; vaut donc :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\frac{\mu_0I}{4\pi}\frac{ds}{{r}^2}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Seule la composante selon &lt;i&gt;Ox&lt;/i&gt; contribue au champ &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec{B}$&lt;/span&gt; (par sym&#233;trie, les composantes selon &lt;i&gt;Oy&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Oz&lt;/i&gt; s'annulent). Exprimons la composante de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$d \vec{B}$&lt;/span&gt; selon &lt;i&gt;Ox&lt;/i&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$dB_x={dB sin\alpha=dB\frac{R_{bobine}}{r}}={\frac{\mu_0 I R_{bobine}}{4\pi}\frac{ds}{{r}^3}}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En additionnant toutes les portions &lt;i&gt;ds&lt;/i&gt; du conducteur (int&#233;grale de &lt;i&gt;ds&lt;/i&gt; sur la boucle) on obtient la circonf&#233;rence &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$2 \pi R_{bobine}$&lt;/span&gt; de la boucle. La grandeur du champ r&#233;sultant &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$\vec {B}$&lt;/span&gt; vaut donc, si la bobine comporte &lt;i&gt;N&lt;/i&gt; spires :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$B=\frac{\mu_0 N I}{2}\frac{R^2_{bobine}}{{r}^3}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En exprimant &lt;i&gt;r&lt;/i&gt; &#224; l'aide de &lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$R_{bobine}$&lt;/span&gt; et de &lt;i&gt;x&lt;/i&gt;, on obtient :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$r={\sqrt{R^2_{bobine}+x^2}}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-math&#034;&gt;$B={\frac{\mu_0 N I}{2}\frac{R^2_{bobine}}{(R^2_{bobine}+x^2)^\frac{3}{2}}}$&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Dynamique relativiste</title>
		<link>http://owl-ge.ch/?Dynamique-relativiste</link>
		<guid isPermaLink="true">http://owl-ge.ch/?Dynamique-relativiste</guid>
		<dc:date>2012-09-18T09:16:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pascal Rebetez</dc:creator>






		<dc:subject>relativit&#233; restreinte</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Nous pr&#233;sentons dans cet article une mani&#232;re d'&#233;tablir la&lt;br class='autobr' /&gt;
quantit&#233; de mouvement et l'&#233;nergie relativistes.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://owl-ge.ch/?-physique-4e-annee-" rel="directory"&gt;Physique 4e ann&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&#201;nergie et quantit&#233; de mouvement relativistes&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_9309 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L390xH283/4632ae9aa3825b48-bed664a2-6adb1.jpg?1761077612' width='390' height='283' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Nous pr&#233;sentons dans cet article une mani&#232;re d'&#233;tablir la quantit&#233; de mouvement et l'&#233;nergie relativistes. En postulant la conservation de la quantit&#233; de mouvement et en l'appliquant &#224; la situation d'une collision &#233;lastique, nous obtenons son expression. Par une approche g&#233;om&#233;trique exploitant le diagramme d'espace-temps de Loedel, nous construisons ensuite le quadrivecteur &#233;nergie-quantit&#233; de mouvement pour obtenir l'expression de l'&#233;nergie et montrons que sa conservation r&#233;sulte de la conservation de la quantit&#233; de mouvement. Toujours &#224; l'aide d'un diagramme d'espace-temps de Loedel, nous &#233;tablissons les diff&#233;rentes relations de la dynamique relativiste. Nous appliquons finalement les deux principes de conservation &#224; la situation d'une collision in&#233;lastique, pour mettre en &#233;vidence la transformation d'&#233;nergie en masse, un ph&#233;nom&#232;ne typiquement relativiste.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cliquer sur l'ic&#244;ne ci-dessous pour obtenir l'article.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_9308 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;23&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://owl-ge.ch/IMG/pdf/dynamique_relativiste-publication_pr_.pdf?9308/e44237c2fbed4e069d22d50bc61c2f705396ead370061180a1b655d65bcbeee1' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 6.5 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://owl-ge.ch/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1760887114' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;dynamique relativiste
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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