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Les instructions Mathematica utilisées dans les articles de cette rubrique sont des commandes de base et restent toujours simples, même si les sujets abordés peuvent parfois paraître compliqués.


Articles publiés dans cette rubrique

mardi 12 septembre 2006
par  Bernard Vuilleumier

Vecteur position, vecteur vitesse et vecteur accélération

Obtention des vecteurs position, vitesse et accélération d’un mobile à partir de son horaire

jeudi 23 mars 2006
par  Bernard Vuilleumier

Dessiner des formes géométriques

Dessiner un cylindre, un cône, un torre, une sphère, un ruban de Moebius, une hélice ou encore une double hélice avec le module « Graphics`Shapes` ».

jeudi 9 mars 2006
par  Bernard Vuilleumier

Dessiner avec Mathematica

Dessin de formes géométriques en deux et trois dimensions avec les primitives graphiques de Mathematica.

vendredi 17 février 2006
par  Bernard Vuilleumier

La commande « Table »

Création de listes avec la commande « Table »

lundi 13 février 2006
par  Bernard Vuilleumier

Nombres exacts et nombres réels approchés

Il s’agit d’exprimer le résultat de calculs de manière exacte et à l’aide de nombres réels approchés.

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Bientôt dans les iLES : l’interactivité disponible sans player

Le format CDF (Computable Document Format) rend l’interactivité accessible à chacun… ou presque. Pour lire les CDF, il faut une visionneuse (Wolfram CDF Player). Ce player est gratuit, mais encore faut-il pouvoir l’installer sur son poste. Si vous ne disposez pas des droits nécessaires, vous ne pouvez pas procéder à cette installation et vous êtes privé de cette interactivité. Pour pallier cette lacune, l’équipe des iLES élabore une solution qui permettra de lire les CDF avec un navigateur, sans player.


Brèves

10 octobre 2011 - Collection d’applets

Applets pour les mathématiques
Une sélection de programmes à utiliser en ligne.

9 septembre 2010 - Promouvoir les sciences dans l’enseignement

Mathematica continue de jouer un rôle important et innovant au sein de la communauté scientifique (...)

3 mars 2010 - Compliqué Mathematica ?

Si vous trouvez qu’il est trop difficile d’utiliser Mathematica avec les élèves, c’est que vous (...)