CO Math
Communauté d’échanges élèves et professeurs autour des mathématiques.
Enseignants et Moyens d’Enseignement Romand en Mathématiques : création et mise en oeuvre d’une communauté de pratiques (CoP).
Echanges autour de différentes activités MERM et création d’une base de ressources pédagogiques pour reproduire, adapter, imaginer d’autres pratiques à partir d’un capital commun constitué par le groupe.
Elèves et Mathématiques au degré 9 : création de cahiers d’erreurs.
Les élèves décrivent leurs erreurs les plus fréquentes.
Les enseignants eux utilisent cette base d’erreurs afin de créer un matériel pédagogique adapté car en lien direct avec les difficultés des élèves.
Articles publiés dans cette rubrique
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Degré 9 - Activité MERM d’introduction aux systèmes d’équations
« L’activité 88 – Le paquet » pour découvrir la résolution d’un système d’équations. L’activité porte sur la traduction d’une situation réelle en un système d’équations. L’élève élabore ensuite une stratégie de son choix pour résoudre le système.
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Le théorème de Pythagore... ce qu’il faut savoir...
Un QCM sur le chapitre "Théorème de Pythagore".
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Degré 7 - Activité MERM d’introduction aux équations
Les productions élèves pour l ’activité « 89 – Les pots de confitures ». Cette activité nécessite la traduction d’une situation réelle en expressions littérales. La résolution se fait par comparaisons visuelles et substitutions. Les productions des élèves sont annexés à la fiche descriptive de la contribution.
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Degré 7 - Activités MERM - Grandeurs et Mesures -
Une fiche récapitulative pour reporter le résultat des différents activités « grandeurs et mesures » : « 11 - Reconstitution », « 13 - Du Trapèze au parallélogramme », « 12 - Demi parallélogramme » et « 16 - Du losange au rectangle » ou comment calculer l’aire de figures simples revient à calculer l’aire d’un rectangle ou d’un parallélogramme.
Michel Decroux (Physique) - Personnaliser un enseignement avec 550 étudiants : utopie ou réalité