Avec oicp, l’équipe Math & Sciences met à disposition des maîtres et des élèves des outils interactifs facilitant la communication et le partage.

Définition de différentes formes d’énergie. Théorèmes. Loi de conservation de l’énergie.

Exemples d’usages du « bloog » par 2 classes (28 élèves) de l’option spécifique « physique et applications des mathématiques » de la Région des (…)

Retour aux élèves Premier essai de graphique de la masse en fonction du volume avec barrettes d’erreur et calcul des pentes pour (…)

Statistiques sur l’utilisation d’Hypatie par 5 classes (72 élèves) représentant tous les degrés gymnasiaux de la Région des Délices.

Cours de sciences de la nature.

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Troisième année.

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Quatrième année.

Fichiers interactifs CDF. Widgets. Notes de cours, problèmes, exercices et corrigés de différents cours de sciences (niveau secondaire II, (…)

Bonjour, A l’exercie 3 : La réponse $ g \sin\alpha $ n’est elle pas contradictoire avec la réponse $ \sqrt\frac2hg \cos\alpha $ (je ne comprends (…)

Bonjour, monsieur. Pourriez-vous nous montrer un schéma pour l’exercice 7 svp ? Parce que là, je n’arrive pas vraiment a faire mon exercice. Merci

Bonjour Monsieur, Comment calculez-vous l’accélération angulaire alpha et linéaire a à l’exercice 1. En relisant ce que nous avions fait en (…)

Bonsoir, étant donné que nous n’avons pas traité en classe les exercices 5 et 6, font-ils partie du champ de l’épreuve de mardi ou non ? Bonne soirée.

Bonsoir, j’aimerais bien faire l’exercice 5, mais je ne vois pas ce que viennent faire ces $\mu_1$ et $\mu_2$, nous n’avons pas vu en classe autre (…)